幼儿学说话是幼儿能够与父母及成人交流的重要一步，这期间父母要注意幼儿学说话的方法方式。在教宝宝说话的时候要有耐心，给宝宝听一些故事，教宝宝长一些儿歌这都有利于宝宝的口舌的锻炼。

第一、婴儿会说话以前，先有一个理解言语的过程。例如这男孩在4、5个月时，也就是在咿呀学语阶段，表现非常积极，人们都叫他"小罗嗦"。在6个月时，大人说到"灯在哪里？"他会抬头看看天花板来作应答性行为表现。这说明他虽然还不会说话，但在理解言语能力方面是正常的。

第二、语言发展心理学研究还证明，在个体言语发生和发展的过程中，婴儿之间存在着较大的个体差异性。这差异不仅表现在掌握字、词的速度和数量上有个体差异，而且在第一批语词出现的年月上也有明显的个体差异，这种差异很难与未来智慧发展的快慢与高低有直接联系，伟大的科学家爱因斯坦开口会说话的年龄为3岁。中国科学院前院长卢嘉锡，生于1915年，19岁大学毕业，24岁获英国伦敦大学博士学位，40岁成为新中国第一批中国科学院学部委员，是我国少有的全才式人物。可是他"年满3周岁还不会说一句完整的话，着急的家人差点以为他是哑巴。"不过，父亲发现每次他到私塾给大孩子上课时，小卢嘉锡总是搬个小板凳去旁听他的课，这说明他在听力上没有丝毫问题，俗话说哑的孩子多半聋，他肯定耳朵不聋。至于说话较迟，只能说明语言在个体发展过程中存在着差异性和后积性。

第三、让孩子多接触自然和社会环境，在认识各种事物的过程中启发孩子表达自己的情感，并鼓励孩子通过模仿来学习说话。有的家庭为增进婴幼儿语词，从丰富他的生活着手，即从8、9个月开始就带他到户外去进行观察活动，看到什么就教他说什么。开始时他也许还不会说，但日积月累到16-20个月时，他就有可能见到一样会说一样。在我们跟踪研究中发现，有一个1岁半的孩子被妈妈带到海南岛去旅游，事后发现这次旅游不仅使他更加活泼，而且话也增多了不少。

第四、为婴幼儿提供丰宣的语言环境，给他多讲故事，让他多学唱一些儿歌，与他多进行一些语言对话和交流。婴幼儿学唱儿歌是很适合这个年龄段发育的特点的，因为儿歌语意简单，语句易学，节奏明快，合拍押韵，加上声音、形象、动态、情感等揉合在一起，为婴幼儿所喜欢，对他们语言的发展有很大帮助。如儿歌《照镜子》："大镜子，照一照，里面有个好宝宝。你哭他也哭，你笑他也笑。"这时，如果让孩子边照镜子边比划着做动作，看表情，使声、形、动、情相结合，既能激发婴幼儿学语言的积极性，又能点燃起他们情感的火花和好奇心。

幼儿学习说话是漫长的过程，不可以操之过急或有过高的要求，这样不仅达不到您的要求还有可能会造成宝宝紧张，引发宝宝口吃或语言恐惧。

（编辑：海贼王）