中国教育技术协会中小学专业委员会的具体职责和管理范围有：
　　本会最高权利机构是“会员代表大会”。
　　本会最高领导机构是“全体委员会议”（简称“全委会”）。全委会每届任期五年，一般逢双数年召开一次。
　　全委会设立“常务委员会”（简称“常委会”）。全委会闭会期间，由常委会领导本会工作。
　　本会的基层活动组织机构为协作组。通过协作研究会工作便于组织本会团体会员和个人会员，多层次、多渠道、多样化地开展各种学术研究、课题研究、教学实践和交流协作等活动。
　　中小学专业委员会协作研究会介绍
　　1. 中学协作研究会
　　中学协作研究会包括初中、高中和全日制中学。中学协作研究会的主要任务是团结并组织全国教育技术实验学校、各省级教育技术实验学校和各有关中学，广泛开展信息技术的教育应用与研究工作，组织并协调教育技术的课题研究，举办各种学术活动，推广教育技术研究的成果和经验。
　　2. 小学协作研究会
　　小学协作研究会要团结全国教育技术实验学校、省级教育技术实验学校和各有关小学。积极开展信息技术与课程整合，推进信息技术的教育应用，组织开展有关课题研究活动；积极宣传教育技术在小学教育教学中的地位和作用，推动社会各方面关心、支持和参与小学教育技术工作；举办各种学术活动，推广教育技术研究的成果和经验。
　　小学协作研究会已成立，并已经连续开展了14年的活动，可在此基础上进一步扩大会员和完善机构建设。
　　3. 幼儿协作研究会
　　近年来，信息技术在幼儿教育活动中得到广泛应用。成立幼儿协作研究会就是要在各地幼儿园宣传教育技术的作用，推动社会各方面关心、支持和参与幼儿园教育技术工作；组织并开展教育技术研究，举办各种学术活动，推广教育技术研究的成果和经验。
　　4. 农村远程教育协作研究会
　　我国农村远程教育在党和政府的关心支持下，“三种模式”的教育应用已初见成效。成立农村远程教育协作研究会是要进一步关注并研究农村远程教育发展中的问题，进一步推进“三种模式”的应用，推进农村远程教育支持服务体系的建设，推进农村远程教育的资源建设，组织并开展教育技术研究工作，举办有关学术活动，推广其研究成果和经验。
　　5. 区域教育信息化协作研究会
　　以国家现代教育技术实验区为依托，研究、推进教育信息化的区域发展，促进城乡互动，推进教育的均衡化。积极组织并开展教育技术的区域研究活动，推进区域现代教育资源的共建共享，开展区域教育信息化的学术研讨活动，推广其研究成果和经验。
　　6. 网络教育资源建设协作研究会
　　现代教育资源建设协作组以推进学校现代教育资源建设和应用为己任，不断研究推进适合学校教育教学需要的现代教育资源，可以组织研究以专题（主题）学习网站为主要内容的资源开发和应用，也可以开展以现代教育资源建设、应用为主要内容的研究活动、学术交流活动、优秀成果推广活动。
　　7. 国际交流协作研究会
　　近年来，与国外在中小学教育技术应用与研究领域的交流活动越来越多。相互交流、相互学习，达到了取长补短的目的。中国教育技术协会中小学专业委员会要加强与有关国际组织的联系，开展学术交流、合作研究和成果推广等活动。每年组织有意义的相互间的交流、研讨与互访活动。