我感觉宝宝和他人一块玩玩具，总能激发无限的兴趣，所以多陪宝宝才是关键。另外，我们给所有的毛绒玩具都起了名字，宝宝对它们也很爱惜，比如经常扶着“土土”（一个布娃娃）学走路，抱着“豆豆”（一个小熊）让它坐小便盆。

　　宝宝由于缺乏经验和独立探索的能力，需要成人的引导和刺激，陪伴他们一起探索玩具的趣味和神奇，最大限度地发挥玩具的价值。案例中家长引导宝宝给毛绒玩具起名字，融入了语言、社会性交往的教育因素，设计了生活中的情境，玩具游戏自然也就丰富起来。

　　手动玩具和大自然是最好的玩具

　　我基本上不给宝宝买电动玩具，而是选择手动玩具，因为电动的坏了一个零件就整个都不能玩了。但积木、小铲子、皮球等手动玩具，我们不仅可以跟他一起玩，促进亲子间交流，还可以培养他动手的能力和兴趣。

　　还有就是经常到户外玩，增强他对大自然的热爱，树立环保意识。满地的小花小草、参天大树对宝宝来说，都是新奇的、不一样的玩具……

　　电动玩具属于高结构玩具，操作性非常小，限定了宝宝的想象和探索空间。案例中的妈妈提供的低结构玩具，虽然简单，但是操作性却非常强，能够很好地与周边环境相融合，产生无限的想象空间，激发宝宝不断探究的兴趣。

（编辑：爱动脑）